Anotações sobre o Seminário – Prática escolar: do erro como fonte de castigo ao erro como fonte de virtude.

Anotações sobre o Seminário apresentado na disciplina Avaliação de Aprendizagem do curso de Ciência da Computação da UFPB, tendo como tema Prática escolar: do erro como fonte de castigo ao erro como fonte de virtude.

Erro com o uso do castigo.

Com o passar do tempo o castigo foi perdendo o caráter de agressão física. Antes era usada a palmatória como castigo, em alguns lugares.

Além do castigo físico, existe também o castigo moral, onde o aluno é exposto a situações de vergonha para o aluno.

Existe também a ameaça do castigo, para causar o medo nos alunos.

O erro é visto como um desvio do resultado padrão.

A avaliação deveria ser usada como um suporte para o aluno.

A avaliação deixou de ser usada como instrumento de apoio e passou a ser usada como instrumento de ameaça.

 Referência 

 LUCKESI, Cipriano carlos. Prática escolar: do erro como fonte de castigo ao erro como fonte de virtude. In: LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 22. Ed. São Paulo: Cortez, 2011, p.189-200.